无锡如何培养脑瘫患儿自理能力

　　脑瘫多发于儿童，是常见的脑部疾病，虽然患者有肢体功能性障碍，但是他们还是具备有自理能力的。培养脑瘫患者的自理能力为他们将来能够独立自强打下良好的基础。

　　选择穿脱方便的衣服给手足徐动患儿穿的衣服应肥大宽松，尽量选择手感柔软、舒适、无刺激的布料，以免通过刺激皮肤导致肌紧张，诱发不对称姿势。痉挛性患儿穿衣时，患儿取俯卧位，趴在床上或护理者腿上，患儿双腿分开，膝关节屈曲，护理者用手握住患儿患侧的肘关节部位，将患儿手臂慢慢拉直，将衣服袖子套在患儿手臂上.然后再穿另一侧;穿裤子时，患儿双腿屈曲，脚尖转向外侧，穿完一侧再穿另一侧。穿衣裤时先穿患侧再穿健侧，脱衣裤时先脱健侧再脱患侧。

　　排泄指导教会患儿如何大小便、使用卫生纸等，并形成良好的卫生习惯;教会其示意便意，做到定时大小便，掌握其时间规律。

　　进食指导从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、夹、握等动作。

　　梳洗训练指导让患儿了解身体各部位的名称，并熟悉身体各部位的功能，锻炼手部的精细动作和控制能力。

　　发音训练指导对伴有听力、语言障碍的患儿，应按照正常小儿语言发育的规律给予语言刺激，鼓励其发声，并及时矫正异常发音闻。

　　沟通交流鼓励患儿多与正常儿童接触，并给予表扬，调动其积极性，培养与他人交流的兴趣和能力，防止孤独、自卑心理，促进身心健康成长。